空浮着初特微燥，混着若若无栀子，甜腻带着丝清苦。
教里只剩尖划过试卷，密集而急促，如同蚕争分夺秒啃着桑叶，预示着即将到结茧与蜕变。
距语文考结束还分钟。
林晓正对着试卷现代文阅部分篇己滚瓜烂熟《》呆。
连度复习备考，让像根绷得过紧弦，似乎秒就断裂。
些原本亲切文字，此刻却微微晃，仿佛拥自己命。
“盼望着，盼望着，，脚步......”朱自清先清隽永句子，此刻竟些恍惚。
尤其让，墨印字迹边缘，似乎晕圈极其微、肉难以察淡晕。
像初嫩芽，又像潭苔痕。
“太累吗？”
用力揉揉涩胀睛，试图驱散荒谬。
线聚焦最题——“请结原文，分析‘像刚落娃娃，从到脚都’句话修辞法及表达效果。”
“比喻......喻......形象鲜、活力与无限能......”里械组织着标准答案，试图用理智框架束缚纷绪。
指尖却无识，遍遍描摹着试卷“娃娃”两个字轮廓。
圆润，仿佛带着某种奇异吸引力。
就指尖第次划过两个字，异变陡！
“娃娃”字猛亮起！
反射阳种刺亮，而从张纤维部透、润如玉碧华！
芒并炽烈，却带着种穿透力量。
紧接着，篇《》文字都像被注入命，始如波般荡漾、流，墨迹仿佛挣脱维平面束缚，从面跃然而！
股浓郁得化、混着墨清、青鲜润沃芬芳息，毫无征兆扑面而，瞬淹没所官。
教里、同汗、栀子……所熟悉都被磅礴彻底覆盖。
林晓识惊呼，提监考老师，指着试卷让旁边同议幕——却现自己任何音！
喉咙像被无形棉堵，连丝音都挤。
更令恐惧，景象始剧烈扭曲。
教、课、同伏案背、讲台监考老师模糊面容……所切都像被投入巨平面倒，疯狂晃、模糊，最终碎裂成无数闪烁、如同数码碎片般点。
世界正分崩析。
股、无法抗拒吸力从张仍试卷传。
自己个被股无形力量拉扯、揉碎、变，像缕被狂卷起青烟，由己被吸入片断扩、而充满碧晕之。
……暂失眩晕过，脚底传踏实而柔。
林晓翼翼，带着劫余般悸，睁双。
然，彻底愣，片空。
教见，试卷见，刚才还萦绕边字、同呼吸、隐约鸣……全都消失。
万籁俱寂，唯某种……命韵律无流淌。
正站片无法用任何言语形容奇异之。
空所熟悉蔚，而种柔朦胧、仿佛被烟浸润过淡青，像好宣铺就，晕染底。
没太阳，但处都弥漫着种亮而刺，均匀洒满每个角落。
脚松湿润，踩微微陷，散初种沁脾清息。
放望，片片朦胧、——处如烟似嫩，仿佛墨；处毛茸茸、刚冒青，每片叶都仿佛滚着珠般晶莹点；点缀着些点点、叫名字野，彩淡雅，形态却充满野趣。
空润，带着甜丝丝，像母亲刚熬好糖，拂过颊，真如同课文里描述样，“像母亲”抚摸，柔而充满。
……里？
境？
指尖掐胳膊传清晰痛，以及腔无比真实芬芳，都酷而坚定告诉——。
个荒诞却又无比清晰，如同惊般闯入：，林晓，个即将面临考普通初，期考试考，穿越？
而且，穿越语文里？
朱自清先《》？
太疯狂！
比任何过网络都奇！
就神俱震，茫然所措，几乎被巨变故击垮之际，掌忽然传阵微。
识，只见掌之，何浮现几散着柔、如同全息投般字，字正教材里最常用、方正严谨宋：迎入“境奇旅”初始景：《》（朱自清）·境碎片空初始任务：收集个于“”经典比喻象（/）任务提示：用，文字形。
文字？
任务？
收集比喻？
起简首像个角扮演游戏。
但周围无比真实环境，脚柔，空甜润息，以及掌清晰微，都冰而固执提——切，正真实。
林晓迫自己几次呼吸，试图让狂脏平复。
既然暂无法，既然任务确，么……就只能面对。
既然《》，既然收集比喻，么目标就很确。
朱自清先《》里，用好几个绝妙比喻描绘。
尝试着集精神，再仅仅用睛，而按照任务提示所——“用”。
闭睛，放空绪，让官向周延伸。
“”到处溪流潺潺，音清脆悦，如同玉相击；“闻”到更加清晰青与混芬芳，甚至还分辨丝隐藏其、淡淡；“”到微拂过面颊柔，阳（或者类似阳线）照……当再次睁，环顾周，目首先落处条蜿蜒流淌溪。
溪清澈见底，能见滑圆润鹅卵。
几步，注到溪边几株垂柳，柔柳条微摆，姿态婀娜。
记起课文里句子——“吹面寒杨柳”，错，像母亲抚摸着。
个刚闪过，如同某个隐秘，奇妙事。
线聚焦柳条之，空忽然始凝聚点点淡粒。
些粒如同夜萤虫，迅速从面方汇聚而，拉伸、变形，最终空稳定形成无比熟悉文字——“吹面寒杨柳”，错，像母亲抚摸着。
由纯粹构成文字，并非板悬浮着，而如同命藤蔓，空摇曳，散着种、详、令依赖息，真仿佛带着母度。
犹豫，好奇终究战胜恐惧。
伸，指尖翼翼碰向摇曳字。
就接刹——股难以言喻流顺着指尖瞬涌遍全！
仅仅种度，更带着种难以形容、被包围全舒适，仿佛真双柔而略带粗糙，正柔抚过顶、颊，驱散所与惶恐。
与此同，字“嗡”响，如同被敲击音叉，化作顺流，倏没入掌。
赶紧向，只见掌字果然变化：初始任务：收集个于“”经典比喻象（/）成功！
真以收集！
股成功悦，连同刚刚受到份“母”般，让精神振，最初惊慌被冲淡。
刻始寻个目标。
“像牛毛，像针，像细丝，密密斜织着……”比喻！
同样自《》！
抬向淡青、如墨般空，里默着于句子。
果然，空线始微妙变化，丝丝、缕缕极细、闪着丝凭空现，飘飘洒洒落。
们真如同牛毛般密集，如同针般闪亮，如同细丝般绵。
更神奇，些丝并没打湿，而落过程，自编织、组，最终形成段描文字链，如同条闪闪丝巾，面无飘、舒展。
再次伸碰。
次，指尖传微凉湿，以及种极其细密、绵柔，仿佛真摸到最等、带着凉蚕丝。
闪，第段文字收集成功。
（/）还差最个！
“像刚落娃娃，从到脚都……”娃娃…………个比喻象里呢？
像两者样具对应景物。
片盎然原野漫步，目扫过每片舒展叶，每朵含苞蕾，试图寻象征着“”与“希望”极致现。
忽然，线被处丛里团特别柔、充满命力乳晕所吸引。
晕并耀，却仿佛蕴含着最本源命能量。
步过，蹲，只见团包裹着株刚刚破而嫩芽。
嫩芽呈现种乎透翡翠，两片微微张子叶娇嫩欲滴，仿佛凝聚个命力，纯净、娇嫩，充满无限能崭希望。
就！
“刚落娃娃”，就种纯净、崭、充满无限未状态吗？
屏呼吸，将覆盖团柔嫩芽之。
没特定文字链现，但当确浮现“像刚落娃娃”个比喻，株嫩芽蕴含蓬勃种纯粹“”，如同而清澈潮般，顺着臂，缓缓涌入掌。
种无比清、纯粹能量，带着万物初悦面对未世界希望。
第股能量流入！
（/）叮——如同清泉滴落潭般悦响，并非通过朵，而首接处回荡，清澈而提神。
初始任务完成！
境值+解锁初始赋：通联（初级）通联？
么？
还没等细，股全、更为奇妙受如同浪般席卷官世界！
睛“到”溪流淌叮咚，音再单纯信号，而化作跃、交织涟漪带，随着起伏而变着形态亮度！
子“到”青芬芳，息呈现为片片流、充满命力荷晕，如同形烟空弥漫！
甚至能“摸”到空弥漫股甜，像最细腻，附着皮肤，带微痒而愉悦！
颜度，音形状，彩！
就通联？
将、、嗅、等同官完全打通、交织起神奇能力！
《》之世界，再仅仅到景象，而变成个、维度、无比绚烂又谐境交响曲！
震撼站原，贪婪受着超现实验，仿佛第次真正“睁”睛。
原，文字所描绘世界，当真正“活”过，竟如此瑰丽奇绝！
语文课到“通”修辞格，竟然能以样种方式亲验到！
也首到，才真正从处接受并始考自己处境——，林晓，确实穿越部们每都习（初部编版）语文。
完成里任务，就能获得种超乎象能力？
“境值”又么？
“攒能量”为更好？
还……为回？
掌字再次变化，浮现信息：当状态持者：林晓等级：初窥径(级)境值：/赋：通联（初级）用能量：无景定位：《》（完成）-＞转移至《古代首》境节点《古代首》？
级册课文，包括《观沧》、《次固》、《塘》《净·》。
，个语文世界里，篇目顺序并非完全按照教材编排，而着自己独特逻辑。
抬望向片因为“通联”而变得无比绚烂迷之世界，最初惊慌茫然，渐渐被种混着好奇、兴奋隐隐期待绪所取代。
虽然对现实世界、对考、对朋友担忧依然，但此刻，探索个神奇世界欲望占据。
语文里世界，原藏着样秘密。
么，其课文呢？
《背》里父亲蹒跚背所蕴含沉父，《狼》屠户与狼狡黠与险境，《愚公移》所展现坚韧执着……当们都变成以亲经历“现实”，又样番景？
能量、级、……还刚刚解锁奇妙能力。
，“境奇旅”，才刚刚揭序幕。
而第步，就到篇《》，往个“节点”方法。
目，投向片勃勃境处。
通联角，能到几能量流若隐若现、散着同息泽“”轮廓。
们如同倒，随着能量涟漪微微晃，等待着被。
其扇，散着苍茫、悠息，隐隐与轮廓，颜沉青——或许《次固》或者《观沧》？
另扇，则充满豪迈与壮阔，仿佛能到惊涛拍岸，到汉灿烂，芒璀璨——定《观沧》！
还扇，萦绕着淡淡愁与，颜偏青，如同暮——概《塘》“孤寺贾亭”怅惘？
还……最扇，则彻骨萧瑟与孤寂，如同寒，颜苍凉枯——无疑《净·》！
扇，种截然同境，种同基调。
该选择扇？
继沉浸美好与，选择扇青、能带着些许闲愁？
还挑战极致萧瑟，“断肠涯”孤寂？
就犹豫决，目扇散着苍萧瑟息留，忽然传个略带哑，却充满活力音。
“嘿！
？
么呆呢？”
林晓猛回，脏几乎胸腔。
只见个穿着同样，但款式略同，起约莫岁，正双插裤兜里，歪着，好奇打量着。
个子很，眉清朗，嘴角带着丝懒笑，神却分亮，仿佛能透。
里……还别？！