第6章
刑宗事件像块投入平面巨，翠峰乃至周边区域激起层层涟漪。烬“以理”（辅以实力威慑）事迹，被添油加醋传扬，版本越越奇，从“瞪退刑宗执事”到“言法随让栽赃者当跪忏悔”。
而事件烬本，对此毫无所。依每准现林粥粥院里，对着兰絮叨，然始“品德”或“社实践”课程。
只，林粥粥敏锐察到，烬似乎里样。
具，依沉默，神候还平无波，但偶尔，讲解某些“世故”或者“共鸣”，沉沉眸子里，极掠过丝……类似“索”微。甚至次，到烬站群正闲聊弟子附，虽然依隔着段距，但没像以样完全无，而微微侧着，似乎……倾？
午，林粥粥正烬“加餐”，讲解《论同良性竞争与互助共赢辩证系》。丹王师弟急燎过，又兴奋又苦恼。
“林师姐！师叔！”先对烬恭敬个礼，才转向林粥粥，“师姐，您次个‘流线炼丹，标准化作业’法，试着弄！效率确实很，但……但成品丹药药力，总差么点候，够圆融，像……像点‘灵性’？”
王师弟挠着，困惑。完全没识到，自己正向位曾经魔巨擘咨询如何丹药注入“灵性”种玄乎问题。
林粥粥对丹窍通，正准备让王师弟再查查典籍，边烬却忽然。
“灵性，”向王师弟，语平淡，“非标准化致。”
王师弟愣：“啊？师叔，您？”
烬似乎回忆么，语速缓：“丹，非物。药性相相克，如同……际。”顿顿，似乎寻适汇，“约束，失……自然呼应。”
林粥粥惊讶睁睛。烬居然用讲“际系”类比炼丹？！
王师弟更得里里，但又得仿佛摸到么槛：“自然呼应？师叔，您能得再点吗？”
烬沉默，然伸指，凌空虚点。微指尖凝聚，化作几同颜、代表着同药性灵流，空缓缓流转、碰撞、融。
“，”指着几灵流，“棘性烈，需寒。但投入，并非固定。需其‘’，其将爆未爆之际引入，方能激荡最药效，而非简单抵消。”
指微，代表寒流以种微妙角度，切入代表棘赤流，两者没粗暴抵消，反而瞬迸团更加精纯、柔灵。
“此谓，‘把握，顺势而为’。”烬总结，然向林粥粥，像确认自己理解否正确，“如同，际交往，需察言观，把握分寸。”
林粥粥：“！！！”
王师弟如遭击，呆当，嘴里喃喃叨：“其……将爆未爆……顺势而为……原如此！原如此！太执着于候精确，反而失丹药本‘活性’！谢师叔指点！弟子悟！悟！”
激得满通，对着烬又揖，然回丹试验。
原，林粥粥着烬，神像现陆。
“烬同，”语带着惊叹，“……刚才用教‘际交往原则’，指导炼丹？”
烬点点，表依没么变化，但神里点“索”微似乎更显些：“理，相通。”
林粥粥自己都漏拍。算么？跨科应用？理论联系实际级版本？把素质教育搞成通识教育，而，正用种令瞠目结舌方式，将各领域识融贯通！
习能力迁移能力，也太恐怖吧！
“呃……对！理相通！烬同，得非常非常好！”林粥粥压震撼，努力维持着老师镇定，“已经初步具备将理论应用于同实践景能力，非常步！”
烬得到肯定，再话，只站着。
但林粥粥已经掀起惊涛骇浪。着烬精致却缺乏侧，个抑制冒：曾经站样度，才能如此举若，将最基础“理”化入最精“丹法则”之？
失，或者被掩盖，仅仅记忆，还曾经俯瞰众界智慧。
而“素质教育”，似乎正成为把钥匙，点点撬封。只，释放，究竟更完“”，还……别么？
林粥粥甩甩，把些压。无论如何，习，尝试理解，变得“更好”，就够。
“吧，烬同，”挂松笑容，“今‘际系炼丹实践课’效果显著！接，们‘劳教育’——帮灵植园师姐们蕴灵捉虫！”
烬没异议，默默跟。
只，往灵植园，经过讲经堂，里面传执教老讲解基础剑诀音：“……此式‘化’，剑连绵，润物无，切忌急躁刚猛……”
烬脚步几察顿，目投向讲经堂方向，眸再次掠过丝熟悉“索”。
林粥粥顺着目，里咯噔。
……又用“荣耻”或者“际交往”解剑诀吧？
果然，秒，到烬用平淡语调，自语：
“剑连绵，如同……谆谆教诲，潜移默化。”
“润物无，符……‘以团结互助为荣’，事张扬。”
林粥粥：“……”
仿佛已经到，未某，翠峰弟子们师叔指导，掐着“荣耻”诀，着“团结友”剑壮观面。
，怕真回。
林老师仰望，肩担子，又沉几分。素质教育，好像朝着个连都始料未及方向，狂奔而。