趴，指屏幕悬分钟，还没敢点“送”键。
聊框里躺着句极其普通话：“今谢谢帮拎袋子呀，玩偶很。”
翻覆改遍，从“麻烦啦”到“太谢”，最还选最平淡版本。
怕语太显得奇怪，又怕太淡让得礼貌——现，点翼翼，其实就满屏幕。
就盯着输入框呆，突然震。
叙消息，得比预很：“用谢，就好。
今好像太话，认吗？”
瞬首子，指尖敲键盘：“点！
平跟熟就太聊。”
送完又赶紧补个笑表，怕文字显得太。
回复得很：“正常，接几次就好。
对，也准备考吧？
复习得么样？”
没到主提习，松，话也起。
从数最题难点，聊到语文作文总题，再到林晓总自习课偷偷传条。
话算，却总能精准接话题，偶尔还分享复习技巧，比如“数选择题以用排除法省”，“背英语单以联景记”。
们聊到点半，首到妈妈敲催，才恋恋舍“”。
回句“点，还复习”，面跟着个亮表。
把放枕边，盯着板笑好久，连蝉鸣都得没么吵。
从起，们聊变得频繁起。
候互“”，分享各自餐——总区豆浆油条，则偏妈妈煮牛奶麦片；候午吐槽堂饭菜，们番茄炒蛋总放太糖，们堂青菜永煮得太烂；更候，聊完习，零碎些事，比如“今到只超狗”，“傍像棉糖”。
始期待每聊，甚至提好跟么。
作业本自“叙”两个字，现又赶紧用涂改液盖；到响，第反应就拿起消息；就连课跟林晓聊，句话里也绕回。
“最么老提叙啊？”
自习课，林晓偷偷传条，“该吧？”
捏着条指顿顿，颊瞬烫。
其实自己也清种，只得跟聊很舒，到消息，起笑加速。
条“才没”，却抬向，忍起昨“能，记得带伞”柔语。
底某，聊到最，突然：“周就考，别太紧张，正常挥就好。”
盯着句话好久，回复：“也样！
希望们都能考到。”
送完，又补句：“等考结束，们以跟林晓起玩吗？”
句话，紧张得攥紧，连呼吸都放。
过儿，回个“好啊”，面跟着个笑。
，把里聊记录翻覆好几遍，尤其句“好啊”，像颗糖样，里甜很久。
趴记本：“今约好考起玩，希望能过得点。”
透过帘缝隙照，落记本，也落藏笑嘴角。
候还，考们系带样转折，只满期待着考试结束见面，期待着能跟更交集。